به نقل از «تسنیم»

میانگین معدل ۸.۵ دانش‌آموزان بی‌رغبتی دانش‌آموزان به درس خواندن را فریاد کرد!

تاریخ انتشار: ۲ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۷۴۳۴۱

میانگین معدل ۸.۵ دانش‌آموزان علوم انسانی یا میانگین معدل ۱۰ در رشته ریاضی پایه دوازدهم، "بی‌رغبتی مفرط دانش‌آموزان به درس خواندن" را در حال فریاد کردن است و این موضوعیست که تا به امروز در تحلیل‌های کارشناسان و مسؤلان امر کمتر به آن توجه شده است! - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان حداقل در بازه زمانی 5 سال اخیر وضعیت مناسبی ندارد و هر سال با درصدی کاهش یا افزایش نسبت به سال قبل همراه است اما همواره بین نمرات 11 تا 12 در چرخش بوده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به عنوان مثال سال 95، معاون وقت وزارت آموزش و پرورش گفته بود که میانگین نمره آموزش و پرورش ایران در طول سه سال اخیر حدود 12 است که این نمره نشان می‌دهد، دانش‌آموزان 60 درصد محتوای آموزشی را آموخته‌اند.

در امتحانات نهایی خرداد 1402 نمرات دانش‌آموزان با اُفت بیشتری به نسبت سال‌های قبل همراه بود؛ میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان پایه دوازدهم در امتحانات خرداد 1402 بدین شرح است:

رشته تجربی: 11.23

رشته ریاضی: 10.79

رشته انسانی: 8.75

رشته معارف: 10.56

وضعیت نمرات دانش‌آموزان طی 4 سال گذشته در تصویر زیر قابل مشاهده است:

نتایج نمرات امتحانات نهایی به عنوان یکی از شاخص‌ها برای بررسی عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش کشور شناخته می‌شود و اُفت نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی به همراه عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در نتایج آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز نشان می‌دهد که وضعیت کیفیت در آموزش و پرورش کشور اصلاً مطلوب نیست و این می‌تواند هشداری جدی باشد نسبت به فاجعه‌ای که در مدارس کشور در حال وقوع است.

وضعیت عملکرد استان‌ها در امتحانات نهایی نیز در تصویر زیر قابل مشاهده است.

بی رغبتی مفرط دانش‌آموزان به درس خواندن!

بی‌رغبتی دانش‌آموزان به درس خواندن را شاید بتوان یکی از پررنگ‌ترین دلایل اُفت نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان دانست! موضوعی که در تحلیل‌های کارشناسی تا به امروز کمتر مورد توجه قرار گرفته است.

نخستین دلیل برای عدم تمایل دانش‌آموز به یادگیری مفاهیم کتاب‌های درسی، کمرنگ بودن ارتباط میان مفاهیم ارائه شده در مدارس با زندگی واقعی دانش‌آموزان است. وقتی دانش‌آموز مشاهده می‌کند مفاهیم ارائه شده در مدارس کمترین اثر را در زندگی واقعی او دارد، این سوال برای او ایجاد می‌شود که چرا باید مجبور به خواندن این مفاهیم باشد؟!

سید محمد بطحایی؛ وزیر اسبق آموزش و پرورش این موضوع را با یک مثال شرح داده است: به آموزش و پرورش چه ارتباطی دارد دانش‌آموز بداند به‌عنوان مثال گردن زرافه چند متر است و پاهای واقعی هزارپا چند عدد است؛ ما باید نوع تفکر و روش‌های حل مسائل مهارت‌های مورد نیاز برای زندگی در جامعه و صحبت کردن با دیگران را به دانش‌آموزان یاد دهیم.

دومین دلیل در بی رغبتی دانش‌آموزان به درس خواندن "درگیری بیش از حد دانش‌آموزان با فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی" است؛ این موضوع شرایطی را رقم زده که خشی از دانش‌آموزان به صراحت جملاتی از این دست می‌گویند: "درس خواندن دیگر نمی‌صرفد! وقتی می‌توان از طریق فضای مجازی درآمدهای بالایی را کسب کرد مسیر موفقیت از طریق درس خواندن نیست بلکه با یادگیری یک مهارت هنری یا ورزشی هم می‌توان موفق شد، برای ایجاد اشتغال یا کارآفرینی نیازی به داشتن مدرک تحصیلی بالا نیست!"

علیرضا کربلایی؛ معلم دبیرستان البرز در این‌باره می‌گوید: دانش‌آموزان به شدت درگیر فضای مجازی شده‌اند و برخی از آنها می‌گویند وقتی از فضای مجازی می‌توانیم در ماه 50 میلیون تومان درآمد کسب کنیم چرا باید به دانشگاه برویم و مدرک کسب کنیم! این نگاه باعث شده مانند نسل گذشته درس خواندن و مدرک دانشگاهی را ارزش ندانند.

این مسائل می‌تواند هشداری جدی برای مسئولان وزارت آموزش و پرورش در ارتباط با محتوای ارائه شده در مدارس باشد اما نکته عجیب حرکت برخلاف خواسته دانش‌آموزان است.

 از عوامل دیگر اُفت نمرات دانش‌آموزان می‌توان به نحوه و کیفیت تدریس معلمان، محتوای آموزشی ارائه شده در مدارس، بی‌توجهی به تدریس مفهومی توسط معلمان و درمقابل طراحی سوالات مفهومی در امتحانات نهایی اشاره کرد.

کاهش نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان از سال 98 تا امروز/"8.75" میانگین نمره رشته انسانی!

با این حال نکته کلیدی در تغییر وضعیت به نفع عملکرد دانش‌آموزان ایرانی، پذیرش اصل موضوع توسط مسئولان وزارت آموزش و پرورش است چون در غیراین صورت تلاش برای کتمان موضوع و دفاع از عملکرد توسط مسئولان غلبه پیدا می‌کند و پس از آن هر سال شاهد اُفت بیشتر عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در امتحانات نهایی و آزمون‌های بین المللی خواهیم بود.

متأسفانه آنچه از برآیند گفتار مسئولان وزارت آموزش و پرورش استنباط می‌شود، تلاش برای دفاع از عملکرد و تقلیل اهمیت موضوع است؛ شاهد این موضوع جوابیه آموزش و پرورش بود به گزارش «کاهش نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان از سال 98 تا امروز/"8.75" میانگین نمره رشته انسانی!».

در این جوابیه بدون توجه به محتوای اصلی گزارش که به بررسی نمرات دانش‌آموزان در بازه زمانی 5 ساله پرداخت، صرفاً بر نتایج امتحانات نهایی خرداد 1402 متمرکز شد و اُفت نمرات پذیرفته نشد.

مسئولان وزارت آموزش و پرورش در مصاحبه‌های مختلف دلیل اصلی اُفت نمرات امتحانات نهایی خرداد 1402 را به نحوه طراحی سوالات تقلیل دادند.

امتحانات نهایی پایه دوازدهم که آخرین آزمون از پیشرفت تحصیلی دوازده ساله دانش‌آموزان است و به صورت ملی برگزار می‌شود می‌تواند ارزیابی از اثر بخشی و‌ کارایی آموزش و پرورش باشد.

تقلیل نگاه به وضعیت نمرات ضعیف دانش‌آموزان در امتحانات نهایی یا ارائه معدل سایر پایه‌های تحصیلی به عنوان معدل واقعی دانش‌آموزان، منجر به عدم برنامه‌ریزی دقیق و به خطا افتادن مسئولان کلان کشور خواهد شد و تبعات این موضوع در آینده‌ای نه چندان دور دامن‌گیر کشور خواهد شد.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان مسئولان وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان به درس خواندن ارائه شده در مدارس امتحانات نهایی نمرات دانش آموزان فضای مجازی خرداد 1402 بی رغبتی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۷۴۳۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

فعالیت مدارس استان بوشهر تا ۱۹ اردیبهشت

به‌گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز بوشهر، علی موحدی افزود: دانش‌آموزان پایه‌های اول تا پنجم ابتدایی تا نوزدهم اردیبهشت و دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی که دو امتحان هماهنگ کشوری دارند تا هشتم خرداد در مدارس حضور خواهند داشت.

وی با بیان این‌که امتحانات پایه متوسطه اول از نوزدهم اردیبهشت آغاز می‌شود، اضافه کرد: به مدیران مدارس متوسطه اول اعلام شده دو روز قبل‌از شروع امتحانات یعنی از هفدهم اردیبهشت کلاس‌های درس تعطیل تا دانش‌آموزان برای شرکت در امتحانات آماده شوند.

مدیر کل آموزش و پرورش استان بوشهر عنوان کرد: امتحانات دانش‌آموزان پایه متوسطه اول تا ۱۳ خرداد ادامه دارد.

وی گفت: کلاس‌های درس دانش‌آموزان متوسطه دوم (پایه‌های ۱۰، ۱۱ و ۱۲) هم تا نوزدهم اردیبهشت دایر است و بعد از آن باید برای شرکت در امتحانات نهایی که به صورت هماهنگ کشوری است، آماده شوند.

موحدی ادامه داد: امتحانات نهایی دانش‌آموزان متوسطه دوم تا سی‌ام خرداد تمام می‌شود.

وی گفت: برنامه‌های امتحانی پایه متوسطه اول به همه شهرستان‌ها و مناطق ابلاغ شده و امتحانات پایه‌های دهم تا دوازدهم به‌صورت هماهنگ کشوری برگزار خواهد شد.

به گفته مدیر کل آموزش و پرورش استان فقط امتحانات هنرستان‌های فنی و کار و دانش به صورت داخلی است و سوالات در مدرسه طراحی می‌شود.

وی همچنین به تجهیز ۹۲ حوزه امتحانی در استان اشاره کرد و افزود: این حوزه‌ها مجهز به دوربین‌های مدار بسته و دستگاه‌های سیگنال یاب هستند.

موحدی همچنین گفت: ۸ حوزه تصحیح به صورت الکترونیکی داریم که برگه‌های امتحانی پس از رونوشت‌برداری بر روی سامانه آموزش و پرورش قرار می‌گیرد.

وی اضافه کرد: دو تصحیح کننده از نقاط مختلف کشور برگه‌های امتحانی را بدون اعمال نظر نمره می‌دهند.

 

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی